重庆市高职院校招生英语听说智能测试纲要
为适应我市经济社会发展的需要,促进城乡统筹,深化我市大学招生考试改革,根据《重庆 市教育委员会关于率先在我市 2011 年高职院校单独招生考试中开展英语听说智能测试试点工作 的通知》(渝教招考〔20
  11〕3 号)文件的要求,我市今年高职院校单独招生英语考试将采用英 语听说智能测试的方式进行。本纲要对考试的目的、要求、内容、试卷结构、试题形式等做了具 体的说明。

  1.
考试目的
高职院校招生英语听说考试的目的是:根据普通高中《英语课程标准》 (以下简称《课程标准》) 的内容和要求,结合我市高等职业招生考试对英语听说应用水平的实际要求对考生进行相应考 核,为招生提供依据。

  2.
目标如下:
考试内容
考试内容主要参考《课程标准》中“内容标准”内七级的内容和要求及相关的附录。总体的考查
  1.能在日常交际中对一般的询问和要求做出恰当的反应;
  2.能根据熟悉的话题,稍做准备后,有条理地作简短的发言;
  3.能就一般性话题进行讨论;
  4.能用恰当的语调和节奏表达意图。

  3.
序号 1
试卷结构
题型 短文朗读 题量 1 说明 考察要点 权重 52% 考生看到一篇短文,1 分钟准备时 考察考生的语音语调,重 间后,考生朗读该短文。 点考察流利度和自然度。 48%
2
情景反应
6
每一小题内,考生将看到一幅图片 考察考生话题和交际用 或一个情景描述,然后根据听到的 语应用能力 问题用 1~2 句英语作答。

  4.
th
样卷
第一大题:短文朗读 Early in the 18 century, Captain Cook, a famous explorer of Australia, unexpectedly caught sight of an unusual animal during his first visit to Australia. The animal had a large mouse-like head and jumped along on its large legs. To his great surprise, the
unusual animal carried its young in a special pocket of flesh. Captain Cook pointed to the animal which was eating grass in the distance and asked his native guide what the animal was. The guide seemed not to know what he was pointing at and finally said “kangaroo”, which Cook carefully wrote down as the animals name in his word book. The Europeans who later got to Australia were anxious to see the unusual animal “kangaroo”, but their requests were met with puzzled looks from the native people. Before long they discovered that the native guide who had answered Cook’s question really meant, ‘I don’t know what you are pointing at.” Funnily enough, the name “kangaroo” stuck and it is still in use today. 第二大题:情景对话 No.1:(屏显) (提问)What is it used for ? No.2:(屏显) (提问)Which day of the four is suitable for a picnic? No.3: (屏显) (提问)How often is the writing lesson given in the class? No.
  4(屏显) (提问)How can I go to the Taiping Theatre from the Zhongxing Store? No.5 (屏显)有个外国人过来和你说话。但是你没听懂。你请他原谅,并请他再说一遍。 (提问) In that case, what are you going to say to him? No.
  6(屏显) 你的同桌生病了,你建议她去看医生。 (提问)What are you going to say to him?

  5.

  5.1
评分标准
短文朗读
本大题以百分制进行打分后根据权重进行折算,综合评分标准如下: 81~100 分: 朗读时候能深刻地体会篇章的中心思想,语言有角色感,朗读的时候充满自信,能 通过声音起伏,表达文章不同的含义。停、连读恰当,在朗读的过程中没有明显的语音、语调的 问题。 61~80 分:有感情的朗读,比较流利。停、连读正确。在朗读的过程中基本没有明显的语音、语 调的问题。 41~60 分: 基本上比较流畅的完成朗读。有一些单词或者句子错误,有不合理的停顿和连读错 误,存在着增词、漏词的情况,在朗读的时候有明显回读的情况。朗读的节奏基本正确。 21~40 分: 无法连贯的进行朗读。语音、语调、节奏错误很多。漏读、回读的情况严重,有许多 重复、修补的情况影响理解。 1~20 分:语音、语调错误非常的严重,语音、语调有大量的错误;漏读、回读的情况非常严重, 无法完成朗读任务。 0 分:未朗读或者朗读与试题无关的内容。

  5.2
情景反应
本大题的每一小题从回答正确度、语音两个方面进行评分,权重为
  4:
  1。每一题按照百分制进 行打分,最后按照权重进行折算。 综合评分标准如下: 81~100 分:回答正确,流利,无明显语音、语法、语用错误。 61~80 分: 回答基本正确或回答出多数关键要点。 语音语调良好, 没有影响理解的语音语法错误; 41~60 分:只能回答出少数相关的词语或者回答不正确但是包含部分相关的词语。语音语调及语 法应用较差,明显影响到理解。 40 分以内: 回答错误或者未回答。
 

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