中央电大开放教育英语双向视频会议精神传达
中央电大召开了双向视频紧急会议,会议由中央电大外语部主任刘黛琳教授主持并主 讲。会议的主要议题是有关网络教育大学英语 A、B、C 统考,其次还通报了优秀毕业论文 评审结果,另外《中国远程教育教学》杂志社的张爱文老师介绍了今年他们想要征集的远程 教育教学改革创新征文的通报, 最后刘黛琳主任把相关的一些问题以及这学期的安排提前进 行了通报。详细纪要如下:
一、
关于网络教育大学英语 ABC 统考

  1、通报试考情况:试点考试最后经过处理以后的结果是:大学英语 A 最后公布的及格 、通报试考情况: 率实际上是
  86.4%,大学英语 B 公布的及格率是
  75.9%,大学英语 C 公布的及格率是
  86.
  6%。大学英语 A、C 为百分八十六点多,原因是学生考试的真实成绩看,大学英语 A、 C 成绩还说得过去,原来的及格率比较高,而且大大高于大学英语 B。大学英语 B 实际上 不到四十分调整以后就及格了,不能再往高提了,再提的话分数高的人就冒出去了。所以大 学英语 B 最后提到了
  75.9%。 大家可以看出教育部的精神是希望考完试后逐步提高教学质 量,提高考试分数,最后使大部分的人能够及格。 从成绩的分布来说,大学英语 A(网络学院加电大) :上海考的最好,及格率相当高(调 整以后) ,达到了 97%;北京、成都、武汉这三个考区及格率也大于 80%;广州偏低,差 不多 77%。没有说的是不好测算,如杭州只有十个人考试,通过了六个,无法算百分比。 西安八个人考试通过了六个。大学英语 B,考的比较好的也是上海地区,达到了 88%。广 州地区通过率比较高,达到了 85%。西安、沈阳是略低于平均的通过率。比较低的是杭州、 武汉、成都考区,都是
  60%多。之所以公布教育部的通过率,希望大家对比一下我们的差 距在哪。 北京电大的刘永权老师做了电大的分析, 他分析的情况与教育部的差不多。 是大学英语 A、C 通过率比较高,大学英语 B 通过率要低,如果按 60 分的及格率算的话,及格率就相 当低了。 刘黛琳主任指出我们不能看教育部通过标准率把分数抬高了就放松了, 我们不要做 分母,希望大家重视。
  2、考试时间:已经报完名的是 3 月 25 日考试,为了不耽误学生毕业的问题,在 6 、考试时间: 月份增加了一次, 时间是 6 月 3 号和 4 号, 按照常规 9 月份还有一次, 月
  23、 考试。 9 24 ,
3 月 25 日考试报了十五万人,比去年考生的人数翻了十五倍。门次涉及到 28 万多,很大 的数量是大学英语 B。所以我们还得充分的做好准备。大学英语 B 有 13 万多人,包括网院 和电大。
  3、考试题型:教育部的题型做了调整,一个比较大的变化就是所有的听力考试都取消 、考试题型: 了,听力取消以后在题量上做了调整,但没有增加新的题型。每个试卷听力取消了以后的分 数调整情况: 大学英语 A 原来是四种题型:听力、阅读、词汇结构、写作。听力 30 分取消以后, 大学英语 A 的分数分布:单句加短文原来是 20 题,20 分,每题一分;现在是每小题
  1.5 分,20 题共 30 分。阅读原来是 3 篇文章,每篇阅读文章 5 个小题,每小题 2 分,共计 30 分;现在增加了两篇阅读短篇,也是每个文章 5 个小题,每小题 2 分,这样阅读是 5 篇 文章 25 个小题,共计 50 分。最后的题型:词汇与结构,20 个小题 30 分;5 篇阅读文 最后的题型: 阅读文 最后的题型 词汇与结构, 章共计 50 分;写作 20 分,共计 100 分。 大学英语 B 原来听力是 20 分,取消以后交际用语由原来 10 题,每题 1 分,变成了 10 题, 每题 2 分。 所以交际用语这块大家要下功夫好好准备一下。 阅读原来是三篇文章 15 小题,现在增加一篇是四篇文章 20 小题,由 30 分涨到 40 分。 大学英语 C 把听力 15 分减去以后,单句和翻译题量不变,只增加分值,既单句每小题 加了
  0.5 分。 单句原来是 20 分, 现在变成了 30 分; 翻译原来每小题是 3 分, 现在是 4 分, 总分是 20 分。 这次普遍的原则是试题的难度降低了, 因为要逐步适应成人远程学习的现状, 以后会逐 步根据情况加大难度。总的来说没有新的题型,根据题型调整的情况,把功夫下到阅读上, 加大辅导力度,提高学生应试的阅读能力。另外,大学英语 B 的交际用语这块也要下功夫, 这 20 分的分值很大,把比较简单的多练一下。写作要把简单和容易的(尤其大学英语 B) topics 选一些多练一下。 相应课程的平台和英语专业平台的公布栏里会把教育部最新题型的变化发上去。 相应课程的平台和英语专业平台的公布栏里会把教育部最新题型的变化发上去。 练习题可以练习一下 可以练习一下。 教育部组织编写的大学英语 A 的练习题可以练习一下。
二、开放英语
  1、2 和
  3、4 考试题型的变化 、 、 教育部的统考取消听力以后,中央电大这学期开放英语的
  1、
  2、
  3、4 的考试题型也要发生 变化。具体如下:
  1、开放英语
  1、2 、 、
大的改动: 取消听力考试。 原来考试题型是四大部分:听力、 语言知识应用、 阅读理解、 写作。现在改完了以后一共是三大部分,第一部分是英语知识应用,第二部分是阅读理解, 第三部分由写作改为翻译。这三大部分都有改动,第一部分英语知识应用变为两部分,在原 来的语法选择题中加了交际用语这一块,5 个小题,每题 2 分,共 10 分。然后在以前考试 出现过的语法部分增加了题量,原来是 10 题,现在是 20 题。所以英语知识应用是 25 题, 50 分。第二部分是阅读理解,共 25 分。原来我们考题是两个短文理解,现在增加一篇短 文,增加的这篇短文的题目是判断正误的,这个题型大家在复习时可以看一下短文听力题。 剩下的 25 分是翻译题,参加网络课程学习的试点电大知道,我们在机考中写作就是翻译, 由两部分组成:英语泽汉语、汉语译英语。汉译英每题 3 分,共 15 分,英语译汉语是每题 2 分,共 10 分。考试时间不变。翻译这部分的汉译英和以前翻译句子差不多,主要是考查 句型和功能; 英译汉还是从主教材的课文中选一些句子做简单的翻译, 只要上课把课文看懂 了问题不会太大。试点机考听力也是取消了,如果没有特殊的政策以后就都是这样了。 中央电大会在期末提供四套考题放到网上,公布题型,大家可以发邮件至 wuyan@crtvu.edu.cn 反映情况。
  2、开放英语
  3、4 、 、 开放英语 3 和 4 也就是英语 II(
  1)和(
  2)的考试,题型初步确定取消听力,原来听 力的 20 分放到交际用语上 10 分,还有 10 分是加了一篇阅读文章。之所以变化是为网考 打基础,为降低难度,功能用语的范围基本上是网考直通车上的。另外,有一初步的想法可 能会在网上公布四套题做为考试范围。一方面我们提供范围,另一方面又为网考做准备。中 央电大快到期末时会在网上挂练兵题, 题型和考试题型一样。 中央电大会把相关的内容放到 英语专业平台的公告栏和相关课程的网页上。 大家可以发邮件到: changfy@crtvu.edu.cn 反映情况。 关于开放英语的考试, 也取消了听力, 而且题的难度肯定会降低, 以提高通过率。 另外, 形考成绩的比例可能会有调整,这要与考试处确定以文字为准,没有定。但再提也不能超过 30%。另外,关于期末可能会出几套练习题放在网上供同学们考前练习。
  3、直通车和网考有什么关系? 、直通车和网考有什么关系? 电大直通车主要是帮助大家在学习的过程中做一些类似的题型进行练习。 直接的关系是 没有的,只能和开放英语 3 的考试有关系。
三、中国远程教育教学改革创新的征文通报
有关英语学习系统教学模式的探索, 高级英语写作的形考模式的探索, 关于这些很多老 师做了边实践边研究的很多成果, 中央电大希望给大家创造发表成果的机会。 现在中国远程 教育给一线的老师发表科研成果的机会, 中国远程教育杂志社的主编张爱文老师给介绍了有 关情况。 中国远程教育杂志想组织一次征文活动, 就是针对教师进行的教学反思活动。 特别是普 教的话题提的很多。征文的体系:大题目:我的实践、我的创新。近几年来随着远程教育的 不断推进, 人才培养模式改革特别是课程教学模式改革正在引起有关各方越来越多的关注和 探索, 在这一进程中教师作为具体实施者开展了很多有意义的探索, 为促进课程模式的改革, 中国远程杂志社面向全国开展教师反思征文活动, 它是以自己的教学活动为思考对象, 对自 己所做出的某种教学行为、决策、结果进行审视的活动。这样有利于及时总结经验,从而不 断提高教师教学能力和水平。征文时间从 2006 年 3 月至 8 月底 征文时间从 月底。主题:远程教育教师教 学实践反思,可以包括教学设计、教学行为、教学效果等反思。内容:基于远程教育人才培 养模式特别是课程的探索,教学实践具有创新性,力足于解决教学问题,一示一意,一篇文 章只围绕一个教学问题展开,每篇文章不超过三千字。奖励:我们出版一期论文专辑。所有 通过专家评审的文章都会在论文集里出, 优秀的文章刊登到中国远程杂志上。 所有参加征文 活动的教师会获得我们颁发的证书,同时颁发第二届电大教师创新奖。方式:可以发电子邮 件和寄软盘。有几点需要注意:主题是我的教学反思,强调的是针对人才培养模式的创新。 征文是面向所有的远程教育网校。 中国远程教育会每年举办一次, 也会在那次大会上对征文 结果公布,也会在后面的杂志上登出来,在各专业网站登出来。征文的相关通知中央电大会 在英语专业的平台上挂出。
四、2006 年会议安排 春季一次、秋季一次。春季在五月下旬至六月上旬,内容就是教学模式改革、创新的 研讨会,希望重点围绕三门课程(开放英语
  1、
  2,和高级英语写作)的教学改革,我们一 边实践一边研究, 大家在准备会的同时也可以把它整理为一篇高水平的文章投到中国远程教 育杂志。秋天要推出两门新的教材:专科的英语语法从秋天要使用新教材,我们要进行师资 培训。还有英语本科的文学阅读与欣赏名称改为文学英语赏析,这个课程变了,教材也要变 新教材,所以我们也要进行师资培训。这三门课程还在继续试点,希望大家积极参加试点, 参加试点的学生让大家尽快在试点平台测试。 今年的两个会还没有决定地点。 上半年有三十多所学校搞评估, 凡是参加评估的学校不
太可能接会, 所以希望那些电大评估完了或有条件愿意接会议的, 给中央电大近期发个消息, 以考虑会议地点,希望大家协助。
五、开放英语试点的几件事情
  1、上学期期末上报成绩时的平时表现 10 分,老师在形考平台上应该加上,不能丢掉。 但是开放 1 的天津电大直属工作站、河北区工作站;河北沧州内蒙包头分校,青岛电大、 四川电大直属、重庆直属学院、西安电大、青海直属、新疆昌吉等十几个电大老师没有给学 生的平时表现分数。 这次根据平时网上学习的成绩由中央电大核定平时表现分数。 开放英语 2 是成都直属分校没加分。
  2、这两门课程的形考成绩要近期发到各电大的考务部门。机考成绩近期也会由考试中 心下发。
  3、关于这学期参加试点的,开放 2 在去年开放 1 的基础上进行开放
  2,省级电大都可 以参加试点。这学期参加试点的学生必须登录形考平台(www.etas.com.cn)点击形成性 测评栏目的进入按键进行注册。 具体做法可以参考页面的介绍。 学生通过注册就建立了自己 的用户名和密码,用户名是学生的十四位学号。密码由学生自己定,注册成功以后可以用用 户名和密码进行学习系统光盘的学习, 并且可以进入形考平台查看学习记录。 我们目前所用 的光盘大家登录以后有一个提示, 要求学生的密码是学生的八位数生日, 现在由于测评系统 要求学生开学初就注册,所以拿十四位学号和自己的密码注册的,所以一旦注册,使用光盘 学习、 查看数据时一定要用注册时的密码。 关于
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