作者: 作者:程 浩
2006-09-29
状 语 从 句
状语从句在复合句中作状语, 状语从句在复合句中作状语,修饰主句中的 动词、形容词和副词等;按意义和作用可分为: 动词、形容词和副词等;按意义和作用可分为: 时间,条件,原因,让步,目的,结果,方式, 时间,条件,原因,让步,目的,结果,方式, 等九种。 比较, 比较,地点 等九种。
  1.时间状语从句: 时间状语从句: 时间状语从句 ① 由 when, as, while, until / till, after, before, since, once, as soon as, whenever 等引导 e.g. I always see her writing whenever I pass her window.
I waited until/ till he had finished his work. Once you see it , you’ll never forget it. While ants grow, they change their form three times. 时间状语从句中不可使用将来时 中不可使用将来时, ② 时间状语从句中不可使用将来时 要用一般 (现 现 过去)时来代替 在/过去 时来代替 过去 时来代替. Once he comes back, inform me at once. When he was to come, he would tell me ahead 引导的从句不可用否定的谓语: ③before 引导的从句不可用否定的谓语: Before they reached the station, the train had gone. 不能说 Before they didn’t reach the station, 没有“在没有做 之前” 在没有做…之前 即,没有 在没有做 之前 的说法
词和短语也 ④还有一些 词和短语也可以引导时间 状语从句
  1)一… 就…: no sooner…than, hardly…when 一 (主句一般过去 从句过去完成 在句首时到装) 主句一般过去, 主句一般过去 从句过去完成; 在句首时到装) e.g. * No sooner had he arrived than the meeting began. Hardly had he arrived …when the meeting … 或不倒装: 或不倒装 He had no sooner arrived than the meeting began. * I had hardly arrived when the meeting began. 还有the minute, the moment, directly, immediately 等 e.g. I’ll tell him about it immediately he comes back.

  2) 在…的时候 的时候 By the time he was 14 years old, he had to make a living by himself. Each time he went to Beijing, he would come to see me.
* The first time I climbed the wall I felt nervous.
还有很多表时间的名词和名词短语,如 还有很多表时间的名词和名词短语 如 时间的名词和名词短语 the week /day/ year, every time, last time… 等,都 有同样的用法
  3)不久: soon after 不久: 不久 Soon after they met each other, they became good friends.
引导从句时, ⑤ till / until 引导从句时, 主句是肯定句, 直到…” 主句是肯定句,要用延续性动词 “直到 主句是否定句, 直到…才 主句是否定句,要用短暂性动词 “直到 才” e.g. I waited till/ until he came back. He didn’t come till /until I called him. ⑥ when, as, while 的区别 * when的句中可用延续或短暂性动词;可表示主、 的句中可用延续或短暂性动词; 的句中可用延续或短暂性动词 可表示主、 从句动作同时发生,或从句动作先于主句发生。 从句动作同时发生,或从句动作先于主句发生。 e.g. When he was young, he used to go to the seaside. 延续 动作同时 When the reading ended, we began our writing. 短暂 从句动作在先
*as引导的从句中只能用延续性动词,侧重表示主、 引导的从句中只能用延续性动词,侧重表示主、 引导的从句中只能用延续性动词 从句动作同时发生: 从句动作同时发生: I saw Tom as he was getting on the bus yesterday.
短v 延v
此时的as也可用 此时的 也可用when / while替换 也可用 替换 有时强调在as从句的延续动作期间 主句动作反复 有时强调在 从句的延续动作期间,主句动作反复 从句的延续动作期间 发生: 发生: He picked some stones and threw back as he ran.
反复动作 延v
如果主句也是延续性动作, 一边…一边 如果主句也是延续性动作,常译成 “一边 一边 一边 一边” We were talking as we were walking. 边走边谈
*while强调在期间在某段时间之内,只能与延续性 强调在期间在某段时间之内, 强调在期间在某段时间之内 动词连用,主句动作发生在从句动作期间: 动词连用,主句动作发生在从句动作期间: While I was wondering at this, he called me. Pleas don’t talk so loud while other are working. 注意: 1when还可作并列连词就在这时讲,表意外、突然, 与短暂动词连用 I was just about to go out when he came in. 2while还可作并列连词而讲,表对比常用,与前句 分开 He likes music, while I like painting. 3as 还可以引导省略时间状语从句 as a young man = when he was a yang man

  2.地点状语从句: 地点状语从句: 地点状语从句 ①由where, wherever引导 引导 e.g. * Where I live, there is plenty of rain. * You can go wherever you like. 引导的定语从句的区别: ②与where引导的定语从句的区别: 引导的定语从句的区别 You should put the book at the place where it was.
先行词 定语从句
You should put the book where it was.
地点状语从句 相当于上句at the place所充当的句子成分

  3. 原因状语从句: 原因状语从句: 既然) ①由because, since, as, now that (既然 等 既然 * It was because he was ill that he didn’t go with us. * As he wasn’t American, he had no right to be elected. *Since everyone is here, let’s start. * Now that you are a student, you should spend more time in studying. ② because, since, as, now that的区别 的区别 语气: 最重, 次之, 再次 再次, ※语气:because最重,since次之,as再次,now 最重 次之 that最轻 since与as 相似 最轻. 最轻 与 强调根本原因; ※because强调根本原因;回答 强调根本原因 回答why的问题只能用 的问题只能用 用于强调句中的原因状语从句只能用它: 它;用于强调句中的原因状语从句只能用它:
It was because he was ill that he didn’t go with us. 从句一般放在句首,常用于口语, ※as 从句一般放在句首,常用于口语,语气较轻 只说明一般原因,主句说明结果。 只说明一般原因,主句说明结果。 从句可在主句前或后, ※since从句可在主句前或后,常译成既然,说明 从句可在主句前或后 常译成既然, 表面原因非真正原因。 表面原因非真正原因。 ※now that引导的从句与主句的因果关系最不明 引导的从句与主句的因果关系最不明 所以常省去that. 显,所以常省去 表示根据表面现象推测的原因, ※ for 表示根据表面现象推测的原因,不是真正 原因,而且它是并列连词 不引导状语从句, 是并列连词, 原因,而且它是并列连词,不引导状语从句,所 以在for前用逗号与前一个分句隔开 前用逗号与前一个分句隔开。 以在 前用逗号与前一个分句隔开。 ※ I won’t let you in , for you are late.

  4.目的状语从句: 目的状语从句: 目的状语从句 以便) 口语可用that) ① 用in order that, so that (以便 (口语可用 以便 口语可用 for fear that , in case (以防 以免 唯恐) 等 以防,以免 唯恐) 以防 以免,唯恐 * Take the front seats so that /in order that we may see clearly. * Take your umbrella in case /for fear that it rains. 若主句和从句的主语一致,可用to ②若主句和从句的主语一致,可用 do, in order to do, so as to do 来替换从句连词和主语部分,使 来替换从句连词和主语部分, 句子简化: 句子简化: I work hard so that I can go to college one day. → I work hard to /in order to/so as to go to college…
※to do/in order to do 引导的目的状语可在句首,但so as to不可。 引导的目的状语可在句首, 不可。 不可

  5.结果状语从句: 结果状语从句: 结果状语从句 结果) ① 由 that, so that (结果 so…that, such…that (如 结果 如 以至), 此…以至 等引导 以至 * What have I done that you should be so angry with me? * There were so many people (=such a lot of people) in the room that we couldn’t get in. * The workers hurried , so that they caught the bus. (工人们急忙赶路 结果赶上了公共汽车 工人们急忙赶路,结果赶上了公共汽车.) 工人们急忙赶路 结果赶上了公共汽车 和目的状语的区别: ② 和目的状语的区别: The workers hurried so that they could catch the bus. (工人们急忙赶路 以便能 赶上公共汽车 工人们急忙赶路,以便能 赶上公共汽车.) 工人们急忙赶路 so that 引导目的状语从句没有逗号 有情态动词。 引导目的状语从句没有逗号, 有情态动词。 目的状语从句没有逗号
有时可省去: ③ so…that, such…that 中的 that 有时可省去: It’s such a good chance we mustn’t miss it. ④such…that 的几种句式: 的几种句式: such a good day that… 后是单数c. 有a, adj.后是单数 n 后是单数 such good weather that …无a, adj.后是 u. n 无 后是 such beautiful flowers that…无a, adj.后是 pl. 后是n. 无 后是 的几种句式: ⑤ so… that 的几种句式 so beautiful that … so + adj. + that… so good a day that… so + adj. + a + c. n sing (a在adj.前用 前用such, 在adj.后用 so) 在 前用 后用 so many/much/little/few that… so many books/much water/few friends/little oil..

  6.条件状语从句: 条件状语从句: 条件状语从句 ①用 if , whether, unless(= if…not), in case 如果万 (只要)引导 只要) 一 as/so long as 只要 条件状语从句不用将来时。 现在/过去 ②条件状语从句不用将来时。要用一般 (现在 过去 现在 过去) 时来代替. 时来代替 * We can surely overcome the difficulties as/so long as we are closely united. * You won’t succeed unless you work even harder. = You won’t succeed if you don’t work even harder. * In case I forget, please remind me about that.

  7.方式状语从句: 方式状语从句: 方式状语从句 好像), ①用as, as if / though (好像 how 等 引导 好像 有时也用 anywhere, everywhere 等 * Do it how you can. * She closed her eyes as if she was/were tired. * You can do as he does. (do vi.) 引导的方式状语从句与定语从句的区别 ② as引导的方式状语从句与定语从句的区别: 引导的方式状语从句与定语从句的区别: You can do it as he does. (do vt.) 在此, 引导定语从句, 在此 as 引导定语从句 代替先行词 it,在从句中 在从句中 的宾语。 作does 的宾语。 ③as if/ though引导的从句可用虚拟语气或陈述语 引导的从句可用虚拟语气或陈述语 关键看所说的是否接近事实: 气,关键看所说的是否接近事实 He walked as if he were/was drunk.

  8.比较状语从句: 比较状语从句: 比较状语从句 用-er + than, as…as, not so/as…as, the more…the more 等引导: 等引导: * He looks younger than he is. * The harder you work, the more knowledge you’ll get. * Today is as nice a day as it was yesterday. * He is not so /as tall as I /me.
  9.让步状语从句: 让步状语从句: 让步状语从句 尽管), ① 由 although, though, as, even if / though (尽管 尽管 however, whatever… 等引导. 等引导. *He is only a child though/although he is very tall. *We must finish the work even if it rains.
的从句要倒装,表语提前 表语提前;名词做表语时要省 ② as 的从句要倒装 表语提前 名词做表语时要省 去冠词 * Strong as he is, he also gets ill. *Girl as she was, she did better than a boy.(省去a) ③用what/who/how/when/where…+ ever = no matter how / what … 引导让步状语从句 * Whoever /No matter who did it, I didn’t. * Whenever / No matter when you come back, don’t wake me up. ④ what/who/how/when/where…+ ever还可引导 还可引导 名词性从句, 名词性从句,但 No matter + wh- 不可以 *Whoever does that should be punished.(主语从句 主语从句) 主语从句 *You can go to wherever you like to go. (宾语从句 宾语从句) 宾语从句
2006-10-21~22
 

相关内容

高中英语定语从句和名词性从句综合训练

   外语下载中心 http://down.tingroom.com 高中英语定语从句和名词性从句综合训练 名词从句 名词从句有四类:宾语从句,主语从句,表语从句,同位语从句.例如: 宾语从句:I don't know where he will go. 主语从句:Where he will go is unknown. 表语从句:The problem is how we can get so much money. 同位语从句:We all feel sorry about the news ...

初中英语从句语法

   从句按其在复合句中的作用,分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等。 (参见以 下各条) 3、各从句在句子中的位置以及用法: (1) 表语从句:在句子中作连系动词的表语的从句,它位于主句中的系动词之后。 例如:That is why he did not come to school yesterday. / It is because you are so clever. (2) 宾语从句:在句子中作及物动词或介词的宾语。 ①基本形式: (主句+)连词+从句主语+从句谓语+. ...

高中英语之状语从句讲义

   状 语 从 句 一、基本概念 定义: 在复合句中由从句表示的状语称作状语从句, 它可以用来修饰谓语 (包括非谓语动词)、定语或状语,或是整个句子。状语从句通常由一个 连词引起, 也可以由一个起连词作用的词组引起, 有时甚至不需要连词直 接和主句连接起来。状语从句一般分为九大类(见下表): 状 语 从 句 类 别 时间状语从句 地点状语从句 原因状语从句 目的状语从句 结果状语从 句 条件状语从句 方式状语从句 比较状语从句 让步状语从句 1.时间状语从句: 时间状语从句: 在时间状语从句中, ...

高中英语状语从句课件 (恢复)

   " 九种状语从句 九种状语从句: 1.时间状语从句: 时间状语从句 时间状语从句 2.地点状语从句 地点状语从句 地点状语从句: 3.原因状语从句 原因状语从句 原因状语从句: 4.条件状语从句 条件状语从句 条件状语从句: 5.方式状语从句 方式状语从句 方式状语从句: 6.目的状语从句 目的状语从句 目的状语从句: 7.比较状语从句 比较状语从句 比较状语从句: 8.结果状语从句 结果状语从句 结果状语从句: 9.让步状语从句 让步状语从句 让步状语从句: (一)时间状语从句 大考点 ...

高中英语语法全解-状语从句

   嘉兴英语教学网 www.jxenglish.com 收集整理 欢迎使用 第 11 章 状语从句( 状语从句(一) 在复合句中修饰主句或主句中的某一成分的从句叫状语从句。状语从句通常 由从属连词或起连词作用的词组引导,有时甚至不需要连词直接和主句连接起来。 状语从句根据它表达的意思不同,可分为时间、地点、原因、目的、结果、条件、 方式、比较、让步等九类。 一、时间状语从句 时间状语从句是表示时间关系的从句。可以引导时间状语从句的连词很多,根据 意义和主从句之间的时间关系,通常可分为以下几种情况 ...

英语语法专项练习--状语从句

   状语从句 1( ) 1 The meeting didn't start everyone was there. A. because B. until C. why D. if ( ) 2 The boy to bed his mother came in. A. went not; until B. didn't go; after C. went; until D. didn't go; until ( ) 3 I won't believe you I have seen it wi ...

英语语法教学课件:状语从句

   Revision of the Adverbial Clauses 状语从句复习 九 种 常 用 的 状 语 从 句 及 其 常 用 的 连 接 词 时间状语从句 地点状语从句 原因状语从句 条件状语从句 让步状语从句 结果状语从句 目的状语从句 方式状语从句 比较状语从句 九 种 常 用 的 状 语 从 句 及 其 常 用 的 连 接 词 时间状语从句 when, while, as, before, after, as soon as, till, until, not…until, t ...

高中英语语法习题状语从句

   Ks5u Ks5u (09 福建)1. She had just finished her homework playing the piano yesterday. A. when B. while C. after her mother asked her to practice D. since 【答案】A 根据主从句的动词时态可知主句谓语动词的动作在从句谓语动词之前已经 答案】 完成,引导词的意思是:当……的时候,选 A. (09 陕西)2. My parents don't min ...

英语语法课件 10.状语从句

   第二部分 专题 10 状语从句 考点揭密 中考考点设置 典型例题解析 课时训练 考点揭密 在复合句中修饰主句中的动词、形容词或副词, 在复合句中修饰主句中的动词、形容词或副词, 起状语作用的从句叫状语从句。 起状语作用的从句叫状语从句。状语从句可置主语之 也可置主语之后。前置时, 前,也可置主语之后。前置时,从句后用逗号与主句 分开;后置时,与主句之间无标点符号。 分开;后置时,与主句之间无标点符号。 状语从句可分为时间、原因、目的、结果、条件、 状语从句可分为时间、原因、目的、结果、条件、 ...

高中英语句法大全-状语从句

   高中英语句法大全-状语从句 高中英语句法大全 状语从句 状语从句 一.概念 状语从句修饰主句中的动词,形容词,副词等,在复合句中作状语.引导状语从句的关联词是 从属连词.状语从句用陈述句语序,一般位于复合句的句首或句末.当从句在句首时,从句后常 用逗号和主句相隔.状语从句根据其在句中的不同作用分别表示时间,地点,原因,目的,结果,条 件,比较,让步,行为方式等. 二.相关知识点精讲 1.地点状语从句 地点状语从句通常由 where, wherever 引导.例如: Where I live ...

热门内容

unit 5新编英语教程(B1)

   Unit 5 Language Structures Dialogue I Dialogue II Reading I Reading II Guided Writing Interaction Activities Listening Practice Unit 5 LSP LS 1 2 Unit 5 LSP LS See the following sentences and find out the grammar rules they use: use: The first noti ...

英语作文高级词汇替换

   1. A number of many/ a lot of 2. A great deal of a lot of 3. A great many al lot of 4. A great variety of many kinds of 5. A variety of many kind of 6. Abundantsufficientampleenough 7. A small sum of little money 8. Adequate enough 9. A majority of ...

0MOIK往事追忆_精选小学生英语演讲稿6篇下载

   灿烂的语言,只能点缀感情,如果我沉默,代表我真的喜欢你 26、自由代表的是内心永久的孤独。 、自由代表的是内心永久的孤独。 27、现实太假,还是自己太傻? 、现实太假,还是自己太傻? 28、一切因为寂寞,才开始了暧昧。 、一切因为寂寞,才开始了暧昧。 29、生活的真正意义是:生下来,活下去。 、生活的真正意义是: 生下来,活下去。 30、年龄不是差距,身高不是距离。 、年龄不是差距,身高不是距离。 31、人生是一张单程车票,没有后退,没有返回! 、人生是一张单程车票,没有后退,没有返回! 3 ...

小学五年级英语5BUnit_10_测试题及要点

   小学五年级英语 5BUnit 10 测试题及要点 Unit 10 Review and check 期终检测 听力部分 一、Listen and choose the word which belongs to the same category with the word you hear 听录音,选出与所听单词同类的词(12%) ( ( ( ( ( ( 二 ) 1 A. funny ) 2 A. guitar ) 3 A. arm B. swimming B. bread B. sit ...

浪漫英文情话_英语短信

   1、想你,是一种美丽的忧伤的甜蜜的惆怅,心里面,却是一种用任何语言也无法表达的温馨。 It is graceful grief and sweet sadness to think of you, but in my heart, there is a kind of soft warmth that can’t be expressed with any choice of words. 2、你知道思念一个人的滋味吗,就像喝了一大杯冰水,然后用很长很长的时间流成热泪。 Do y ...