淄博七中高三英语教学计划安排
尊敬的领导,各位老师: 大家上午好!首先感谢陈老师给我这样一个与大家交流的机会,欢迎老师们来到七 中指导工作。时间总是在不经意间悄悄溜走,08 级新生入学的场景仿佛就在昨天,而今 天他们已是高三学子,面临着 2011 年的高考,我们又一次如此近距离的接触高三,感慨 很多,体会也很多。下面我主要把我们高三英语组的备考工作向领导老师们汇报,不当 之处,敬请批评指正。 一、指导思想 以新课程标准为依据,以《考试大纲》为纲,以学校高三复习备考方案为指导,依 托外研版教材,结合我校学生实际,以夯实基础,狠抓落实为主要复习目标, ,制定全面 系统的、针对性强的复习计划,并且密切关注 2010 年的高考动态,及时采取应对策略, 力争在高三英语复习中做到务实与创新,来充分提高我校学生的英语基础水平和构建完 整的知识网络结构,以适应新的高考形式和要求。 二、准备工作 今年高考结束后,我们就和上届高三的老师进行了交流,向他们请教高三备考的相 关情况,如:备考过程中出现的问题,学生复习过程中遇到的难题,以及相应的针对性 措施等。我们从中受益匪浅,也为我们的备考解决了一些困惑的问题。比如词汇的问题, 刘长胜老师根据他们的体会,建议我们早一些着手词汇处理,因为词汇在整个过程中是 相当一部分学生头痛的问题。因此暑假时,我们对学生提出了具体要求:我们要求学生 必须自己备齐词汇,语法等工具书,并按计划复习 3500 词汇,为假期之后的学习做好准 备。尽管学生假期的学习不像在校学习那样高效,毕竟有一部分学生提前做了这项工作, 而且资料基本备齐,也起到了积极的作用。 老师们在众多复习资料中精挑细选,最终选择了《三维设计》 ,这是我们的主要复 习资料,另外还有市教研室组织编写的《学案》 ,我们还向学生介绍了内容新颖,语言地 道的《21 世纪报》 ,为学生的复习做好了物质上的保障。 三、教学和复习思路。 教学和复习思路。
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  1.加强对高考的研究。 加强对高考的研究。 加强对高考的研究 高考结束之后,备课组内的教师人手一份高考题,大家做完题之后进行了讨论,体 验高考出题者的思路,根据真题,更有针对性的研究高考,为复习做好导向。并在中考 学生放假期间让一部分学生做了今年山东的高考题。
  2.发挥集体备课的作用 .发挥集体备课的作用 “众人拾柴火焰高” ,要想有理想的成绩,必须大家齐心协力。 “单打独斗”已经过 时,必须要集众人之智慧,增强团队合作意识,才能打一场漂亮的团体战,这与学校的 备考方案是完全一致的;我们在学校安排的统一集体备课时间进行集体研讨。每周周二 和周五下午两次备课。 根据上个学期备课情况,我们这个学期对集体备课也提出了更高的要求。每次备课 全员参与,定时,定点并定主题。王庆凤老师给了我们很好的建议,集体备课之前每位 教师针对主讲人定的主题先个人小备课,备重点难点,练习题的选择,练习题的讲解, 更重要的是备授课策略,老师的教法和学生的学法;主讲人依据课程标准和考试说明, 精心排查、梳理知识点,对要点、重点、难点、考点及学情进行综合分析,大家共同探 讨教法与学法,然后精选配套的练习题,以主备课人主讲与集体研讨相结合。备课时各 位老师,分别陈述各自的备课方案,然后进行二次备课,做到扬长避短,统一思想,达 成共识统一,不是要“一刀切” ,而是根据教学的具体情况,经集体分析,作出合理安排。 级部也对我们的备课提出了更具体的要求,备课要细化到每一节课,本周的备课刚刚进 行了一次,也正在不断完善中。 随时反思教学,这是我们必须坚持的原则。通过对教学行为的反思来提高教学能力 也是教师成长的重要途径。
  3.落实重于一切 .落实重于一切 一定要改变只重过程不重结果的毛病。过程很精彩,授课也很吸引人,但是缺失了 “落实”二字,一切都是零。落实起着至关重要的作用。在落实过程中学生才能发现自 身的问题,教师通过学生的落实才能发现学生学习的漏洞。很显然学生的学习任务繁重, 因此就需要教师引导落实,检查验收复习效果,比如:学生必备的词汇本,改错本;课 堂笔记等等,必须定期检查和随机抽查相结合,一定做到有布置有检查。每周抽查作业
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本,改错本还有《三维设计》中的课时作业 2-3 次。教师的态度很关键,要做一个“说话 算话”的老师。学生往往在课后巩固时,哪个老师抓得紧就先完成哪科的任务,因此作 为英语老师我们不能心太软。 四、复习时间安排。 复习时间安排。 第一阶段复习: (2010 年 9 月上旬至寒假前为基础复习阶段) 月上旬至寒假前为基础复习阶段) 寒假前为基础复习阶段 第一阶段复习: ( 本时间段完成词汇、语法部分的复习,并结合必修一至选修八的课文知识点进行复 习,为第二阶段复习打好基础。同时穿插进行选修九部分内容,与复习的内容相结合进 行资料的整合。就比如今天的课就是新旧结合的例子。资料采用学校征订的资料、《三 、 维设计》《高考英语词汇 35
  00》《21 世纪报》 、 、 《淄博市学案》 ,自编补充的学案。当然这 一阶段时间特别紧张,因此需要我们在效率上下功夫。 第二阶段复习: (2011 年 2 月下旬至 2011 年 4 月中旬为专题训练阶段) 月中旬为专题训练阶段) 第二阶段复习: ( 根据高考题型进行各种专题复习训练,突出阅读和写作的训练,加强学生做题能力 的培养。同时参照《考试说明》中有关高考各题型时间分配的要求,对学生强化各种新 高考题型的限时训练工作、应试技巧辅导和考前心理辅导。自编二轮复习资料、词汇的 第二遍的记忆工作。 第三阶段复习( 日前为综合训练阶段) 第三阶段复习(2010 年 4 月中旬到 2011 年 5 月 20 日前为综合训练阶段) 综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终。该阶段重点培养学生的综合运用语言的能 力以及应试能力,帮助学生积累考试的经验。重视考后的反馈和反思工作。教法上要帮 助学生克服在答题中存在的主要问题,积累解题经验,确保该得到的分不丢失。指导学 生完成词汇第三遍的记忆工作。 2011 年 5 月下旬到高考前为冲刺调整阶段 逐日细化复习迎考安排,精选精讲试题,指导学生复习迎考的方法,调整学生的心态和 生物钟,确保他们以最佳状态参加高考。 五、具体教学安排及措施: 具体教学安排及措施:
  1.听力常抓不懈 高考英语听力分值是 30 分,分值较高,也是得分比较容易的一个题目。学校安排每
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周 4-5 次听力时间,分别在晚自习之前进行。虽然听力不在课上处理,但是教师要在课上 做相应的备考指导,老师们第二天上课前要针对前一天的听力做相应指导;因为不在课 上进行,因此效果很关键。除了标准听力材料之外还可以添加同步词汇,课文录音,加 强复习效果。
  2.完成必修 1 至选修 8 的复习。 精选一轮复习资料,自编复习学案和复习用书《三维设计》《21 世纪报》相结合, 、 以抓“双基”为主,完成知识的原始积累,把模块中的语言知识和语法项目进行比较、 重组、总结,努力帮助学生梳理知识结构,建立知识网络,掌握基本语法规则,打好扎 实的语言基础。 具体措施:注重课文的词汇,帮助学生巩固常用短语和一些句型,并对各单元涉及的语 具体措施 法查漏补缺;抓基础,帮助学生逐步解决语法上的问题。在此期间,对每单元语法项目 进行系统的复习,帮助学生梳理薄弱环节, 为以后的复习以及训练扫清障碍。 每单元用 1-2 课时复习。每个周末的自助餐设计,要包含本周学生复习过程中出错较多,掌握不够好 的知识点,进一步加强。每天学生都是在“温故而知新”的状态中,老师每天上课前都 会进行形式多样的检测,检查复习效果。
  3.加强语篇训练,扩大词汇量 加强语篇训练,进行限时阅读.在高三总复习中,将语篇训练作为贯穿高三英语的主 线,是十分重要的。语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完型填空,阅读表达和书面表 达。在这四项专题训练中,阅读理解始终是带动学生学习,贯穿始终的一个项目。 具体措施:有目的地筛选阅读材料,每周至少进行 1 次 35 分钟的阅读限时训练,培 具体措施 养紧张思维。阅读训练过程中要把握好量与质的关系,应融入阅读策略与解题策略的指 导,提高训练的有效性。精选阅读语篇中的长句教会学生如何理解长句,提高学生的解 析能力。同时,还要加强课外的阅读训练,每周至少 2-3 篇完型填空和 3-5 篇阅读理解。
  4.加强书面表达的训练 书面表达是我校学生的薄弱环节,是容易失分的项目。书面表达的训练要学生注意条 理性,准确性与得体性,流畅性。在平时的训练中应掌握各种文体的写作要求和特点。
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高考对作文的要求越来越高,命题更具开放性。在训练中,我们要教会学生构思,注意 写作技巧的指导培养和提高学生用英语思维和表达的能力。注意结合词汇复习,在平日 的教学过程中就要求学生自己积累话题词汇,比如今天的人物描写,新旧结合的过程中, 去把握更多的技能;书面表达不容忽视的另一点,就是要加强学生的书写训练。 具体措施: 具体措施:平时注重短语,句型的积累;书面表达常用的词、短语、句子记录背诵。在 第一阶段的模块复习中,注重单句的翻译;精选好文章,反复阅读或背诵;对学生进行 控制性的命题作文训练,题目来源于学生生活和学习,也关注社会热点。借鉴上一级的 做法,让学生大量接触不同类的文章,提炼写法,学生体会,总结,动笔写,在模块复 习中就做好这个工作,为二轮的专题复习打好基础。研究网上阅卷对学生答题的影响, 规范学生的书写要求。让学生之间互批作文,体会什么样的作文才是好的,应该注意哪 些方面;面批作文,面对面的指导让学生印象更深刻,能及时准确的知道自己的写的情 况;平日的笔记本,改错本对书写严格要求,养成认真书写的好习惯。
以上是我们讨论的一些具体做法,还有很多不尽人意的地方。开学一周以来,我 们也发现了不少问题,几节课的感受都不一样,也在不断的思考怎样才能提高学生的学 习效率,集体备课也有了更多可探讨的话题,我们希望通过我们的努力能给学生带来可 喜的变化,我们正走在路上!
谢谢大家,不当之处,敬请批评指正。
最后祝在座的每一位老师节日快乐,身体健康,万事如意!
淄博七中高三英语组
2010-9-10
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