自考英语不可数名词量的表示
不可数名词量的表示
  1)物质名词 a. 当物质名词转化为个体名词时。 比较: Cake is a kind of food. 蛋糕是一种食物。 (不可数) These cakes are sweet. 这些蛋糕很好吃。 (可数) b. 当物质名词表示该物质的种类时,名词可数。 This factory produces steel. c. 当物质名词表示份数时,可数。 Our country is famous for tea. 我国因茶叶而闻名。 Two teas, please. 请来两杯茶。转自学易网 www.studyez.com
  2) 抽象名词有时也可数。 four freedoms 四大自由 the four modernizations 四个现代化 物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。 如: a glass of water 一杯水 a piece of advice 一条建议 (不可数) We need various steels. (可数)
名词复数的不规则变化

  1)childchildren mousemice
footfeet toothteeth manmen womanwomen
注意:与 man 和 woman 构成的合成词,其复数形式也是 -men 和-women。 如: an Englishman,two Englishmen. 但 German 不是合成词,故复数形式为 Germans; Bowman 是姓,其复数是 the Bowmans。

  2)单复同形 如: deer,sheep,fish,Chinese,Japanese li,jin,yuan,two li,three mu,four jin 但除人民币元、角、分外,美元、英镑、法郎等都有复数形式。如: a dollar, two dollars; a meter, two meters

  3)集体名词,以单数形式出现,但实为复数。 如: people police cattle,但可以说 a person,a policeman,a head of cattle,the English,the British,the French,the Chinese,the Japanese,the Swiss 等名词,表示国民总称时,作复数用。 如: The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。 cattle 等本身就是复数,不能说 a people,a police,a

  4)以 s 结尾,仍为单数的名词,如: a. maths,politics,physics 等学科名词,为不可数名词,是单数。 b. news 是不可数名词。 c. the United States,the United Nations 应视为单数。 The United Nations was organized in 19
  45. 联合国是 1945 年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名,剧名,报纸,杂志名,也可视为单数。 "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. <<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。转自学易网 www.studyez.com

  5) 表示由两部分构成的东西,如:glasses (眼镜) 若表达具体数目, 要借助数量词 pair(对, 双); pairs of trousers
trousers, clothes suit(套); a pair of glasses; two

  6) 另外还有一些名词,其复数形式有时可表示特别意思,如:goods 货物,waters 水域,fishes(各种)鱼 转自学易网 www.studyez.com
名词复数的规则变化 情况 构成方法 读音 例词
一般情况 加 -s
  1.清辅音后读/s/;
  2.浊辅音和元音后 读 /z/; map-maps bag-bags car-cars

以 s,sh,ch, x 等结尾的词 加 -es 读 /iz/ bus-buses watch-watches 以 ce,se,ze, (d)ge 等结尾 的词 以辅音字母 y 结尾的词 加 -s 变y 为i 再加 es 读 /z/ babybabies 读 /iz/ license-licenses
英语关于动名词作主语、宾语和表语
  1)作主语 Fighting broke out between the South and the North. 南方与北方开战了。
  2)作宾语
a. 动词后加动名词 doing 作宾语 V. + doing sth admit 承认 complete 完成 厌 阻止 fancy 想象 念 resent 讨厌 suggest 建议 understand 理解 finish 完成 postpone 推迟 resist 抵抗 face 面对 forgive 宽恕 imagine 想象 resume 继续 include 包括 mind 介意 recall 回忆 risk 冒险 stand 忍受 keep 继续 miss 想 practise 训练 appreciate 感激,赞赏 avoid 避免 consider 认为 endure 忍受 delay 耽误 enjoy 喜欢 deny 否认 escape 逃脱 detest 讨 prevent
举例: (
  1) Would you mind turning down your radio a little, please? (
  2) The squirrel was lucky that it just missed being caught.
b. 词组后接 doing admit to object to www.studyez.com no good, no use, It's worth…, can't help, be fond of be proud of put off set about give up
  3)作表语 Her job is washing,cleaning and taking care of the children. worth 的用法 worth,worthy,worth-while 都为 adj. 意为"值得"。
  1. worth: be worth + n. 当名词为金钱时,表示"…… 值得……" be worth doing sth. "……某事值得被做" The question is not worth discussing again and again.转自学易网 www.studyez.com
  2. worthy:be worthy of +n. 当名词为抽象名词时表示"……值得……" be worthy to be done "某事值得被做" The question is not worthy to be discussed againand again.
  3. worth-while: be worth-while to do sth worth while: It is worth while doing sth It is worth while sb to do sth. 典型例题 It is not to discuss the question again and again. A.worth B.worthy C.worth-while D.worth while "值得做某事" It's no use /good be capable of think of / about insist on be successful in burst out as well as, be tired of hold off count on / upon good at take up prefer…to stick to busy be used to lead to devote oneself to look forward to(to 为介词)转自学易网
be afraid of
keep on
prevent … from…
答案 C. 由 worth 的用法可知,此句只适合词组 be worth-while to do sth.。因此选 C。
自考英语(二)学习技巧
英语(二)大概是自学考试所有非英语专业的课程中最难通过的一门课程。 许多考生连续 多次参加考试,成绩都不理想。而且最让人左右为难、欲罢不能的就是每次考试都是 50 多 分。努力学习了半年,结果考试成绩比上次不是相差无几、就是甚至还低几分。这真是让人 伤透脑筋。笔者认为要学好英语(二),需处理好以下几个方面的关系问题: 一、应该处理好英语(二)这门课的学习任务与考试要求的关系问题 按照现行的公共英语自学考试大纲的规定, 英语(二)的教学目的是让学生能比较熟练地 掌握英语基础知识,初步具备阅读一般性的英语专业书刊和资料的能力。具体要求如下:
  1.语音:能拼读国际音标和比较流利地朗读课文,语音语调基本准确。在考试中,虽 然不考语音题,但具备一定的语音基础知识却是学好英语(二)的基础。实际学习过程中,学 生可以不要求发音准确,不要求英国音还是美国音的区别,不要求读或说的流畅动听,但会 读会说却是必不可少的。否则,整个学习将是十分艰难的,也是十分枯燥乏味的,学习成绩 也必将大打折扣。 因此自考学生在语音学习方面应该做到会读单词和课文, 并能说出自己的 想法(理想的结果和标准类似于中央电视 4 台的专题采访中那些专家学者的英语: 发音不准, 但能顺利表达自己的想法)。但笔者不提倡学生在英语(二)的学习中从听录音或者练习口语 人手,相反,应该按照教学大纲,从朗读课文入手。将语音放在课文学习中提高。
  2.词汇:英语(二)包括英语单词约 3800 个(其中中学阶段所学词汇 1600 个),词组约 750 个,阅读量为 50000 余词。要求能流利地读出并说出词的语法特征(词类和形态变化), 而且要能说出汉语词义,对比较常用的词要能英汉互译,拼写正确并记住固定搭配。此外, 还要了解基本的构词规则,记住常用前缀、后缀的意义并能根据他们猜测词性和词义。这个 任务说起来并不难,但是由于自考学生工作任务重、家庭责任大、学习时间少等原因,要完 成这样的词汇量,几乎是难于上青天。转自学易网 www.studyez.com 首先,应该认真学习课文,使词汇学习有一个基本的系统性。应该把单词的记忆放在一 定的有意义的情景中,尤其是课文中进行记忆可能是英语学习最迅捷、经济、有效的办法。 特别是某些难以记忆的单词,如 diabetes,anaesthetica,toxicity 等词,单独记忆很难, 也没有多少意义,因为它们使用率很低,就更应该放在课文的具体语境中理解;要把记忆生 词和学习课文结合起来,在课文中记单词,而且要使记单词为学课文服务,而不是相反。离 开课文记单词很难记住,记住了也容易忘记,而且还不会用。外面许多单词记忆法几乎都具 有这个问题。
其次,应该通过做基础语法练习和阅读练习来巩固和加强基本词汇和常用词组的练习。 再次,在单词记忆中运用各种方法(一切单词记忆方法,如词缀联想法、语境联想法、 以及市面上各种名目繁多的记忆法,其实质都在于通过各种联想,有些甚至是人为的、 “虚 假的”联想来增强词汇的系统性,从而达到比较快地记忆单词的目的)。 最后,要在考试题的练习中巩固和提高词汇的应用能力(考题练习不是目的,甚至也不 是重要手段,但对于学好这门课既通过考试来说,却是必要的手段)。转自学易网 www.studyez.com
  3.语法:英语(二)的学习要求学生对英语语法的整个体系(词法和句法)有比较清晰的 概念,掌握词形变化规则,了解词和词组在句子中的作用、句子和分句的结构和功能并能在 阅读和汉译英中实际运用。其实质在于一个系统性。在自考学生这一点就显得尤其重要。有 了系统性,各种零乱的知识点反而会变得简单起来,也容易记忆了。达到这一点的前提条件 有三个:一是教师讲得清晰明了。语法知识仅仅靠学生自学是比较困难的,但讲得太多似乎 也没有必要,而且学生也难以接受。二是学生的理解要在头脑中形成一个比较完整的概念, 这是不言而语的。三是要有相应的配套练习。仅仅靠书本上的练习是不够的,而且难度似乎 也和考试有距离,学生接受起来也比较困难。由于英语(二)课文的难度较大,而且考试为学 业考试,笔者在教学中直接采用课文中的原句子做语法练习,取得了较好的效果。同时,语 法和词汇应该是互相促进的,不可偏废。学习语法应该是为了增强词汇的运用能力,而词汇 的学习和记忆又反过来促进着语法的理解和应用。
  4.阅读能力:大纲要求学生掌握初步的阅读技能,能读懂与所学教材最后一册课文难 易程度相当的一般性材料。阅读生词不超过总词数
  3%的材料,阅读速度要达到 70 词/分 钟,理解正确率在
  70%以上。对于英语(二)考生来说,单词常常是阅读中的一大拦路虎。 然而这个问题常常是个“伪问题”。 首先,如果对一些基础的单词不理解,那才是真正的单词不懂,不过这也就使得学习英 语(二)成为不可能。然而基础单词的积累不能完全靠英语(二)的学习来解决。转自学易网 www.studyez.com 其次,专业词汇如果不认识,那是正常的,因为有些专业名词对于本民族语言阅读者来 说也一样是不熟悉的,只不过本民族语言的形式更加容易接受一点罢了。同时,如果是汉语 的专业词汇,那么由于汉字的象形结构或形声结构等,则使得理解方便一点,但依然是模棱 两可的。例如,英美人士理解 thalidomide 和我们没有什么两样;同样,我们理解“萨立多 胺”也仅仅是知道怎么念而已。 再者, 比较难的单词在上下文中会有相应的解释, 或者我们可以通过上下文来猜测其大 概的意义,至少可以判断其词性、褒贬、肯定与否定等等意义。有些词你不认识它,但并不 影响你对整个文章段落的理解,有什么紧要呢?

  5.翻译能力:大纲要求学生能借助词典将与所学教材最后一册课文难易程度相当的材 料译成汉语,译文正确通顺,同时能把结构不太复杂的句子译成英语。对于英语(二)考生来 说,英译汉就相对容易,因为只要将意思基本弄通之后,就可以“自由创作”了。而汉译英 就比较难了,因为“单词不认识”。其实,这很可能也是个“伪问题”。 第一、汉译英的内容主要考书本上的内容,而且多数是带有重要短语的句子,只要在课 文学习过程中将这类句子加以重视,应该不成问题。 第二、汉译英的句子可以用考生自己的话说,只要结构正确,同样可以得满分。不一定 非要按课本原文翻译。转自学易网 www.studyez.com 第三、对于考试来说,翻译评分的重点在于结构。只要结构正确,尤其是重要短语和语 法点正确,个别单词的错误对评分影响不是很大。 上述五个方面,除了语音暂时不进行考试之外,其他都属于考试范围;但核心依然一言 以蔽之:基础。 二、应该处理好课本上下册之间的关系问题 英语(二)的考试内容覆盖上下两本书, 在学习中不可偏废。 上册更偏重于基础语法知识 的复习和巩固, 下册则更偏重于运用能力的培养和检验, 两者应该结合起来才能
 

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