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语法 强调句
如果要强调句中的某一成分,可以把这一成分放到单独的分句中,这样处理的句子称为强调句(emphatic sentence)或分裂句(cleft sentence) .
一,强调句的构成有两种形式.一种是 it 作引导词,将需要强调的部分提到前面分句的句首.其构成形式为:
  1. It is (was)+被强调部分+that(who, which)+句子的其它部分 被强调部分通常为主语,宾语和状语.译成汉语时,被强调部分常用"是","正是","就是"等词来表示强调的含 义. Anne had a severe heart attack last night. 安妮昨晚得了严重的心脏病. 我们可以用三个强调句分别强调主语,宾语和状语:
  1. It was Anne that(who) had a severe heart attack last night. 正是安妮昨晚得了严重的心脏病.
  2. It was a severe heart attack that Anne had last night. 安妮昨晚得的是严重的心脏病.
  3. It was last night that Anne had a severe heart attack. 就是在昨晚安妮得了严重的心脏病. (强调状语时要用 that 连接,这里 that 不是关系代词,而是连接词. ) (
  1)本句叙述的是过去发生的事情,所以 it 后面使用动词 was.如果叙述的是现在或将来发生的事情则用 is. It is the dieters who(that) want to lose weight fast. 正是这些节食者想要快速减肥. It is from her brother that she will borrow the money. 她要借钱的对象正是她哥哥. (
  2)在被强调部分的后面,一般用 that 引出句子的其它部分.但是如果强调的部分是表示人的名词,那么也可 用 who.指物的其它名词有时也可用 which. It is a policeman who(that) my son wants to be. 我儿子想当的就是警察. It was bridge which(that)the boys played last night. 昨天晚上那些男孩玩的是桥牌. (
  3)如果被强调的是人称代词,该人称代词可以用主格(如 I, he) ,也可用宾格(如 me, him) .非正式文体中 多用宾格. It was she(her) who told the police. 是她报告警察的. (
  4)强调句不能强调句中的谓语动词. It was a white fog that moved into London in the winter of 19
  52. 1952 年冬天飘进伦敦的是一种白雾. It was one of your friends who copied a CD onto a tape for you last week. 正是你的一位朋友上星期替你把磁盘内容 复制到磁带上. It is in Iran that the family members are involved in the wedding preparations. 正是在伊朗家庭成员要参与婚礼的准 备工作. It was her husband who(that) waved good-bye to her at the airport. 在机场向她挥手告别的正是她的丈夫. 强调句中的结构 It is (was)+被强调部分+that(who, which)+句子的其它部分,在一个句子中出现时不一定就 ????????????????????????????????????????????????????????????????????
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是强调句.
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  2.For example: It is well-known that China is a developing country.众所周知中国是一个发展中国家. It is the T-shirt that I like best.这是那件我最喜欢的 T 恤衫.
  3. It is our president who is making a speech.我们的校长正在发表讲话.
二,强调句的另一种构成形式是用名词从句 What…is(was)… 来表示.这一种句型用来强调主语或宾语. What impressed us most was his image. 给我们印象最深的是他的形象. What I like is her writing style. 我喜欢的是她的写作风格. →(陈述句)Her writing style is what I like. 注意 Who(m)不能用于这种句型.
Grammar Exercises Ⅰ. Rewrite the following sentences, emphasizing the underlined parts.
  1. The two trains are traveling side by side (along parallel tracks). 本句翻译:这两辆火车沿着平行的轨道并排前行. →It is along parallel tracks that the two trains are traveling side by side. 这两辆火车正是沿着平行的轨道并排前 行.
  2. (Jane) told us a lot of interesting stories in class yesterday. →It was Jane who /that told us a lot of interesting stories in class yesterday. 正是珍妮昨天在课堂上给我们讲 了很多有趣的故事.
  3. Miss White happened to know (my telephone number). →It was my telephone number that Miss White happened to know. 怀特小姐恰巧所知道的是我的电话号码. happen to do sth 碰巧做某事
  4. Little girls often perform (school tasks) better than boys. →It is school tasks that little girls often perform better than boys.正是在家庭作业方面女孩子们做的要比男孩子们 好.
  5. (In the adult world), the aggressive person usually gets the big salary. →It is in the adult world that the aggressive person usually gets the big salary. 正是在成人世界里,比较有进取 心的人的收入通常会比较丰厚.
  6. Your child appears to be crazy about (war play and weapons). →It is war play and weapons that your child appears to be crazy about. 你的孩子表示出感兴趣的东西正是武打片 和武器.
  7. (My left leg) hurts badly. ????????????????????????????????????????????????????????????????????
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→It is my left leg that hurts badly. 伤得很重的正是我的左腿.
  8. (Their system of value) prevents them from hurting other people to improve their own lives. →It is their system of value that prevents them from hurting other people to improve their own lives. 正是这种价值 体系使得他们不会为了改善自己的生活而伤及其他人.
  9. The bride and groom stand together (in front of the religious leader) to be married. →It is in front of the religious leader that the bride and groom stand together to be married. 正是站在宗教领袖的面 前,新郎和新娘结婚.
  10. (She) misses her friend in New York very much. →It is she that(who) misses her friend in New York very much. 正是她非常想念在纽约的那些朋友. 本单元要点:
  1.核心词汇: admit, tolerate, tolerant, custom, object, preparation, initiate, prefer
  2.核心短语: in case, be tolerant of,become used to doing, care about/ care of , come to , keep an eye on, respond to
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