自学考试英语教育(专科) 自学考试英语教育(专科)教育实习的通知
2008 年自学考试英语教育(专科(A0401
  15) )教育实习(84
  55)工作即将开 始,为了按时完成这项工作,特将有关事项通知如下: 一、考生申请“教育实习”条件和方法
  1. 申请条件 已参加自学考试英语教育(专科(A0401
  15) )13 门以上(含 13 门)课程考试 并已取得至少 10 门课程考试合格证书的在册考生,可向有关部门提出申请,交纳 一定费用,进行“教育实习” 。
  2. 申请方法 申请工作由原辅导学校统一组织。考生持至少 10 门课程考试合格证书原件, 填写申请表,写明联系个人电话和工作单位。申请表可向原辅导学校索取、复印, 申请表和有关费用由辅导学校统一收齐,汇总于[教育实习登记表]之后,交到华南 师范大学外国语言文化学院办公室。 社会考生可就近到华师指定的辅导学校或亲自来华师外国语言文化学院办公 室办理申请事宜。 二、时间安排 今年“教育实习”的具体安排如下:
  1. 2008 年 12 月 30 日前交“教育实习申请表”和[教育实习登记表],落实实 习学校和指导教师。
  2. 2009 年 3 月 5 日后选择一间有一定规模和具备指导力量的中小学进行教育 实习,时间累计不能少于四周。
  3. 2009 年 4 月 15 日前交主考学校有关材料 (包括实习指导学校的初评意见) 。
  4. 2009 年 4 月 15 日后主考学校组织有关教师对每位考生的“教育实习”实 践课程给予评定成绩。
  5. 2009 年 5 月 1 日后,将“教育实习” 成绩以及有关鉴定表交给学院办公 室登记成绩。 由省考办备案并向社会公布。
  6. 2009 年 5 月 20 日前完成成绩录入交省考办, 三、收费办法 每位学员“教育实习”指导费 500 元(其中 200 元在实习完毕后自己交给实 习学校和指导教师) ,剩余“教育实习”指导费 300 元连同“教育实习”申请表” 一同交到华南师范大学外国语言文化学院办公室。联系电话: 0
  20)85210911 联 联系电话: (020 联系电话 (0
  20)85210911 系人: 邮政编码: 系人:吴老师 邮政编码:510631 四、 “教育实习”有关要求(详见附件)
华南师范大学外语语言文化学院
2008 年 10 月 8 日
1
教育实习申请表
姓 名 考试证号 工作单位 联系地址 邮政编码 实习学校 住宅电话 性 别 所在班
教育实习申请表
姓 名 考试证号 工作单位 联系地址 邮政编码 实习学校 住宅电话 性 别 所在班
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英语教育专业(专科) 英语教育专业(专科)教育实习 实 施 意 见
一、目的与意义

  1. 教育实习是英语教育专业(专科)自学考试课程计划的重要组成部分,是整个教学计划的 重要一环,是理论与实践相结合原则的体现,也是全面检验教育教学质量、保证培养合格 人民教师的重要措施。主考学校、教育实习指导学校和考生均应高度重视和认真执行。
  2. 通过教育实习,要求考生巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能,使他们在教 育实践过程中得到全面锻炼,具备教育与教学上的独立工作能力。
  3. 通过教育实习,全面检查本专业考生的教育综合能力。
二、实习内容
一是英语教学工作(包括备课、听课、讲课、批改作业等) ;二是班主任工作(包括主题 班会、个别辅导等)
三、实习时间
符合参加教育实习条件的考生必须自行选择一间有一定规模和具备指导力量的中小学进 行教育实习,时间累计不能少于四周。本专业考生的实习时间定为每年的 11?12 月。
四、教育实习要求
㈠ 对考生的要求
  1.教学工作
  1) 听课:考生在教育实习期间,到教学班上跟原任英语教师随班听课,听课时数不少于 4 节。
  2) 备课、讲课:教育实习期间,考生要根据教学大纲或课程标准的要求和教材内容写好教 案。教案应有教学目的、教学内容、教学方法、教学重点难点、教学环节、作业布置和 时间分配,同时应写明上课日期、班级、课题等。教育实习期间,考生要独立完成四节 课以上的英语教学工作。
  3) 批改作业: 教育实习期间, 考生须按有关要求, 认真批改英语作业二次以上 (不少于 100 份) 。
  2.班主任工作:在一个教学班上兼任班主任,累计不少于一周。
  1) 教学实习期间,考生须独立组织一次主题班会,班会主题要明确,要有班会方案,要有 目的要求等。
  2) 教育实习期间,考生至少要做一个学生的个别辅导(后进生转化)工作。如对学生的学 习、思想品德、生活、纪律、行为或心理问题等进行辅导。
  3.其他要求(教育实习结束时考生应缴交以下材料,供主考学校评定成绩用)
  1) 实习鉴定表
3

  2) 考生备课教案(不少于二节课,每节课不少于 1000 字)
  3) 考生“主题班会方案” (不少于 1500 字)
  4) 教学实践评分表
  5) 教师听课表
  6) 班主任工作评分表 ㈡ 对教育实习指导学校的要求: 教育实习指导学校是指接受并指导考生进行教育实习的所在学校。
  1. 必须重视教育实习活动, 安排有一定教学经验、 班主任工作经验和有一定责任心的教师担 任指导教师。
  2. 要提供良好的教育实习条件,方便考生实习。
  3. 要组织有关教师听考生上课, 每位考生须被听两节课 (听课教师填写统一的 “教师听课表” , 供主考学校作评分依据) 。
  4. 教育实习结束时,对考生进行客观鉴定(填写“实习鉴定表”上的有关栏目,供主考学校 作评分依据) 。 ㈢ 对主考学校的要求:
  1. 主考学校要负责拟定有关“教育实习”实践课程的《实施意见》 ,并制定有关鉴定表格和 评分标准。
  2. 教育实习期间、主考学校要派出教师,配合省自考主管部门有关人员,到各实习指导学校 巡回检查、指导工作。
  3. 主考学校要认真制定评分标准和细则,负责组织教师对考生的“备课教案”和“主题班会 方案”予以评定,并参阅“实习鉴定表”“教师听课表”“班主任工作评分表”“教学实 、 、 、 践评分表”和实习指导学校的初评意见,对每位考生的“教育实习”实践课程给予评定成 绩。
  4. 评定考生实习成绩时必须做到客观、公正。
五、其他

  1. 评分标准:教学工作占 60%,班主任工作占 40%。
  2. 教育实习指导学校要负责做好考生教育实习的各项准备工作 (包括教师、 教学任务、 时间、 地点的安排等) 。
  3. 附件:
  1)教学实践评分表;
  2)教师听课表;
  3)班主任工作评分表;
  4)实习鉴定表
华南师范大学外语语言文化学院 2008 年 10 月 8 日
4
英语教育专业(专科) 教育实习”实践课程教学实践评分表 “ 英语教育专业(专科) 教育实习”实践课程教学实践评分表
教育实习指导学校: 考号: 姓名:
序号 一.课前准备(10%) 1 2 3 认真钻研教学大纲或课程标准,充分了解、分析教材内容,明确教学目标 了解学生的学习情况,认真备课,写出有针对性的、具体的、质量较高的教学方案 准备好必要的教具和音像材料,熟悉教学媒体的使用 4 4 2

定 标

额定 评定 分数 分数
二.教态、课堂组织能力(10%) 4 5 6 7 衣着得体,不作过分的打扮 神态自然,不怯场,对学生的课堂行为作出恰当的反应 恰当使用目光接触、面部表情、手势等身体语言,根据教学需要在教室中作适当的身体移动 有能力调节课堂的气氛,能控制活跃与严肃的程度,出现突发事件时沉着应对,善于指挥 2 3 2 3
三.教学语言(10%) 8 9 10 教学语言以英语为主,根据年级的不同和课堂的实际情况,必要时使用少量的母语 语言流畅,语速适中,语调自然 无语音、词汇、语法和语用方面的错误 3 4 3
四.板书、媒体的使用(10%) 11 12 13 板书的大小和位置的安排合理,能突出教学重点 板书无拼写、语法等错误 熟练地使用教学媒体,合理使用视觉和听觉教学手段,有条件时适当地使用计算机多媒体教学 4 3 3
五.教学方法(40%) 14 15 16 学生有充分的机会参与课堂活动。学生参与面广,机会均等,对学生的的参与充分肯定 教学内容有高度的统一性。课堂的主题性强,在此基础上对语言的结构性规律作少量的分析和归纳 重视课堂的交际性。课堂除了有非交际活动和半交际活动之外,根据不同的年级和学生安排交际活 动 重视教学活动的趣味性。充分考虑趣味性和娱乐性,根据不同情况适当进行游戏式、竞赛式的课堂 17 活动 10 10 10 10
六.练习和作业(5%) 18 19 有适当的堂上书面练习,练习的内容应体现本节课的教学重点 布置适当的听、说、读或写的课外作业 3 2
七.时间安排(5%) 20 21 各个教学环节所占时间的比例和次序的安排合理 能按时完成计划的教学任务,避免提前结束教学活动 3 2
八.整体效果(10%) 判断标准:避免过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,应重视对学生实际语言运用能力的培养, 22 倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,努力使语言学习成为一种富 有实践性、自主性和情感性的过程。 指导教师:(签名) 总评分数 分 10
注意:本表由教育实习指导学校的英语指导教师填写;填写以后不与考生见面;评定以后加盖公章,密封以 后交考生寄送主考学校 5
英语教育专业(专科) 教育实习” “ 英语教育专业(专科) 教育实习”实践课程 教师听课表
听课时间:年月日第节 考生姓名 上课班级 性别 年级班 实习学校 授课内容 教材名称: 单元课序: 听课教师:
教 学 过 程 提 要


评价等级 优 良 中 差
1.熟悉教材,课前准备充分 2.主题性强,有教学重点 3.学生的参与面广,参与机会均等 评 4.交际性强,学生有适当的表达自由 5.趣味性、直观性强,有游戏式、竞赛式活动 价 6.学生有充分的口头训练和适量的笔头练习 7.板书安排得当,突出重点,无语言错误 8.教学语言流畅,语速适中,无语言错误 9.教学设备和媒体使用恰当 10.课堂严肃程度控制好,气氛活跃 总 体 意 见
注:本表由听课的教师填写,填写以后不与考生见面,密封后交考生寄送主考学校
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英语教育专业(专科) 教育实习” “ 英语教育专业(专科) 教育实习”实践课程 班主任工作评分表
教育实习指导学校: 序 评 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 教师 热爱班主任工作,关心热爱学生,做学生的知心朋友。 责任心强,对学生全面负责。 工作主动,热情、积极,虚心学习,团结互助。 严于律已,以身作则,为学生树立典范。 定 标 准 准考证号 姓名 额 定 分 数 3 3 2 2 评 定 分 数
能独立、及时订出班主任工作实习计划,并符合实习学校要求和学生实际。 8 一周内初步了解班级基本情况,熟悉班级常规要求,做日常管理工作。 上好班课,积极开展班团活动,各项活动目的明确,内容丰富,方法灵活 多样,寓教于乐。 善于深入学生,认真调查研究,选择 1~2 名后进生,运用所学知识,根据 青少年特点,循循善诱,耐心细致,进行思想政治教育,有一定成效。 能完成实习学校布置的各项任务。 班风、学风有进步,班团干部作用发挥好。 “差生”转变大。 自学遵守实习学校各项规章制度。 没有旷课、迟到、提前下课现象。 (签名) 总评分数 8 12 12 8 14 8 10 10 分

  1. 本表格由教育实习指导学校的班主任指导教师填写
  2. 本表不与考生见面
  3. 评定后加盖公章,密封后交考生寄送主考学校
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英语教育专业(专科) 教育实习” “ 英语教育专业(专科) 教育实习”实践课程 实习鉴定表
教育实习指导学校 姓 名 考生自我鉴定: 性 别 教学年级 班主任工作 主考学校 年级 年级 班 班
教育实习指导学校意见:
盖章: 主考学校意见:



盖章:
  1. 本表格先由考生写自我鉴定,后交实习指导学校领导写意见。
  2. 实习指导学校加具意见后,本表格不再与考生见面。
  3. 本表格由实习指导学校密封后交考生寄送主考学校。
8


 

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